Punto de partida

IDEAS-T (Investiga • Diseña • Empatiza • Actúa • Sostiene • para la Transformación ) es un espacio donde el conocimiento rompe las paredes del aula universitaria para convertirse en una fuerza disruptiva. El modelo IDEAS-T es una hoja de ruta diseñada para transpolar el rigor científico hacia la resolución de las crisis más apremiantes de nuestro entorno. En este enfoque, la investigación traslacional es la protagonista, busca quebrar la inercia académica y dotar al estudiante de las facultades necesarias para ser un arquitecto de realidades sociales, ambientales o económicas más justas.

Esta propuesta metodológica se desarrolla a partir del proyecto enLLAzados, el cual surge como un proyecto social, integrado por un grupo multidisciplinario de expertos, organizaciones y voluntarios para atender la problemática de la leucemia infantil a través de la investigación clínica, básica y de frontera para implementar una serie de estrategias, proyectos de investigación y programas que permitan un diagnóstico oportuno, atención, seguimiento y tratamientos adecuados, con el propósito de disminuir la tasa de recaídas y mortalidad de la población infantil en el Estado de Chihuahua.

Diseño de la propuesta

La estructura operativa del modelo IDEAS-T se despliega a través de cinco pilares estratégicos en los que se interga la Cabeza (cognitivo), el Corazón (socioemocional) y las Manos (conductual):

• Investiga: Fundamenta la intervención en evidencia científica, diagnósticos de profundidad y un análisis crítico de datos para desentrañar el problema real desde su raíz.
• Diseña: Ejecuta la co-creación de soluciones metodológicas con expertos y la propia comunidad para priorizan la viabilidad técnica, el uso responsable de recursos y la adaptación al contexto local.
• Empatiza: Establece una conexión profunda con el tejido humano, reconociendo a los actores y la cultura local. Desplaza el enfoque del objeto al sujeto, validando la dignidad humana como el eje del desarrollo científico.
• Actúa: Transita del diseño a la implementación real en campo, moviliza el conocimiento fuera de las fronteras del aula utilizando pilotajes controlados para validar la eficacia antes del escalamiento masivo.
• Sostiene: Implementa estrategias de acción continua que garantizan la permanencia del impacto y su alineación con los estándares globales de sostenibilidad.

Implementación

Desde el año 2021 he realizado proyectos de impacto social a través de las asignaturas que imparto en la universidad con el objetivo de impactar en los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS). A partir del surgimiento de enLLAzados se ha desarrollado esta metodología con el enfoque de IDEAS-T. Un pilar diferenciador de esta propuesta es la integración de la investigación traslacional. Este enfoque actúa como el puente crítico que promueve que los hallazgos científicos se traduzcan en soluciones con un propósito claro co-construido con la comunidad. Al fusionar la investigación de vanguardia con la intervención directa, este modelo transforma la teoría en una herramienta de utilidad pública.  

En octubre del 2025 se lanzó enLLAzados como proyecto surgido de esta metodología a través de un foro en la que participaron expertos internacionales de la investigación clínica, directivos de salud y políticas públicas, directivos universitarios y familiares de pacientes con leucemia infantil. Para febrero del 2026 se desarrolló el simposio Lazo Dorado con la participación de expertos internacionales, nacionales y locales para abordar la problemática de la leucemia infantil. 

Evaluación de resultados 

Aún no hemos realizado la primera evaluación del impacto del proyecto. Hemos comenzado con la fase de educación y divulgación de la problemática y el desarrollo del proyecto de investigación.

Reflexiones derivadas de la experiencia

IDEAS-T representa una metodología simple y práctica para ser implementada desde la investigación científica y social para poder resolver problemáticas de la comunidad. Los cinco pilares se pueden utilizar como una hoja de ruta para que cada docente universitario traslade de manera más rápida la generación de conocimientos hacia el impacto social. 

No pretende dejar de lado la investigación básica, por el contrario, busca fomentarla y generar un mecanismo traslacional desde esos conocimientos básicos hacia su aplicación técnica con las comunidades.